Освещены содержание и цели работы над произносительной стороной речи слабослышащих учащихся с использованием метода фонетической ритмики, впервые представленного авторами в 1989 г Предназначено учителям и восбэляыпитателям школ для детей с недостатками слухаи речи (слабослышащих, глухих), родителям, имеющих таких детей, студентам дефектологических факультетов Предлагаемый метод фонетической ритмики может быть использован в школах и детских садах для детей с недостатками произнвкмбйошения (речевых, вспомогательных), а также иностранцами, начинающими изучать русский язык 2 - е издание, переработанное Авторы Татьяна Власова Антонина Пфафенродт.